康复人才匮乏是目前国内康复医学事业发展的瓶颈。康复服务需求大、服务能力差，人才缺口大，培养能力小，与国际差距大。康复需求与康复服务供给的矛盾越来越显现。

　　据全国第二次残疾人抽样调查结果显示，我国有康复需求的残疾人接近5000万，同时，有康复需求的老年人约有7000万。研究表明，我国目前亟需康复技术人员约35万人，其中物理治疗师(PT)18万人，作业治疗师(OT)9万人，言语治疗师(ST)1.5万人，假肢与矫形器师(PO)3.5万人。但目前全国从事康复工作的专业人员还不到2万人，而各高等院校每年只能培养2000多人。世界各国物理治疗师和作业治疗师的人数与人口的比值平均约为70人/10万人口，而我国只有0.14人/10万人口。

　　我国康复治疗师主要来源有以下3类：

　　1、科班正规出身;受过规范的康复医学教育，有各类文凭及学历;

　　2、科班非正规出身：中医院校针灸推拿专业、体育学院养生保健专业等毕业生，有文凭及学历，但与国际公认的康复专业尚有距离;

　　3、半路出家：来自临床各科如神经科、骨科、中医科、儿科等医护人员。

　　在人才培养方面，我国康复医学专业一般学制为四年，康复治疗师培训班1-2年，课程安排上着重介绍现代康复治疗技术，基础医学和临床医学。由于受时间的限制，临床医学内容安排较少，甚至未安排，从而导致康复治疗师临床基础差，对临床医学的了解不够深，大大影响了治疗水平的发挥。

　　人员组成复杂，专业性不强，学历、综合素质信仰是我国康复治疗师目前存在的主要问题。从国内实际情况来看，培养高素质的治疗师已经走出重要的一步，但必须看到我国高学历康复治疗师队伍“不安心”、“不稳定”的现象比较突出，集中表现在：在校康复治疗专业学生要求转其他专业;大学本科康复治疗专业学生毕业后攻读非康复专业研究生;在职辞职、跳槽，甚至引发许多康复治疗师就社会地位在网上进行大讨论，这都很能说明国内康复治疗师面临的问题。

　　治疗师是医疗康复专业人员的重要组成部分，是康复治疗计划和训练措施的直接操作者。一个治疗师的职业道德和技术水平的高低直接关系到患者的康复治疗效果。积极培养综合素质高的康复专业技术人才，治疗专业化、技术现代化是中国康复治疗师的发展之路。