患儿前前，在宫内2月时B超检查有脑积水,足月剖腹产。之后在儿童医院MRI示脑室扩大，白质发育不良。家长发现孩子有异常后即入住我院。患儿10个月来院时不能独坐、不会爬，认知较差，流口水。无自主发音意识。

　　患儿入院后，经专家康复评定，根据患儿病情制定出有针对性的康复方案，采取物理因子治疗法、pt训练法和药物治疗。经过约5个月治疗，目前患儿可独坐，独自爬行并可独自步行约30米，平衡及协调性有待加强。认知上进步明显，与人互动增多，可发“ba””ma”音。

　　患儿家属对孩子的康复治疗效果非常满意。患儿家属为表示对医院康复医师、治疗师、特教老师赠送匾额和感谢信。目前患儿仍在本院进行康复治疗。

　　台州黄岩新安康复医院智力障碍康复相关课程设置：

　　1、感知能力训练(视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围) 要求：借着感觉能力，了解 事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便更能适应环境。

　　2、运动能力训练，包括大运动训练和精细动作训练 大运动(如俯卧、抬头、竖颈、翻身、仰卧、爬行、独坐、独站、行走、跑步、跳跃等)训练要求：能逐渐做到感官与机能配合，动作协调，适当地控制运作的力度和速度，操纵物件和运用工具。精细运动(如大把抓、手指捏、穿珠、写字等)训练，是康复训练中必要的训练领域。要求：能逐渐做到依据视觉指示作精细而准确的动作。精细技巧训练时必须由大到小，由易到难，逐步加深。

　　3、语言与交往能力训练：要求能逐渐做到会用目视、点头、摇头、微笑、动作等表示理解他人的说话，并能用别人能理解的声音、单词、句子、问题来表达自己的愿望和要求。

　　4、认知能力训练：要求能逐渐做到利用视和听认识外界事物，懂得生活常识、自然常识等，并作出正确反应(语言或动作均可)。

　　5、生活自理能力训练(主要包括穿衣、进食、个人清洁、入厕等自理能力)，应根据每个孩子的实际发育水平选择时机，训练越及时，效果越明显。要求：能逐渐做到会运用基本的生活自理技巧和步骤，照料个人每天的起居饮食及个人卫生;并能配合环境，运用已有的自理常识，应付生活上的需要。

　　6、社会适应能力训练 要求：能逐渐做到与别人友善合作，建立和维系良好的关系，掌握一般社会认可的行为，以便适应社会。

　　7、通过游戏进行训练和学习 "游戏"是儿童学习的媒介，它能增进儿童身体的发育;增加受教育的机会;启发儿童的想象力和创造力;协助儿童的心理发展和社会化发展。